校园新闻

当前位置: 首页 >> 校园动态 >> 校园新闻 >> 正文

英语赛课六位教师展风采 及时教研成长反思促发展


发布日期:2019-10-29     点击:

英语赛课六位教师展风采  及时教研成长反思促发展

 

为进一步加强教师队伍建设,深化英语课堂教学改革,提高教师素质和课堂效率。1016~29日,我校英语组举行了青年教师课堂教学赛课活动。

本次赛课共有6位教师参与,参赛教师以饱满的热情进行了课堂教学展示。每位教师将内容丰富、教学方法和手段多样化的课堂展现给听课老师。并与观摩师生充分互动交流、各显风采,充分展示自己的课堂教学水平。

 

王明强:保留学生想象空间,激发兴趣

王明强老师执教的《The Rat and the Snake,通过设计科学、完整的问题链,引导学生层层思考。不断深挖故事内涵,促进思维发展。借助不连续的图片帮助学生在感知理解故事的同时,保留学生想象的空间,引起学生的好奇,激发学生兴趣。

 

秦夏:通过阅读发现饮食奥秘,获取生活常识

秦夏老师执教的《Keeping Healthy》,由契合主题的趣味视频导入,通过形式多样的阅读活动,带领孩子们发现饮食中的奥秘,获取生活常识,共同搭建饮食结构金字塔,帮助学生树立健康饮食的观念。

 

赵静:创设真实语境,学生参与其中乐在其中

赵静老师执教的《We Love Animals》,利用视频、音频和图片多种资源,让学生全方位感知各种动物。同时,创设真实的语言情景,用多样的形式赋予单词、句型意义。学生们参与其中,也乐在其中。

 

张琪:激烈讨论,充分调动学生兴趣与热情

张琪老师执教的《Daddy Robot》,选材新颖,构思巧妙。借助“robot”这一学生感兴趣的话题,针对父爱问题与学生展开激烈讨论,充分调动了学生的兴趣和热情,呈现了一堂精彩的绘本阅读课。

 

向心蕊:课堂铺垫充分,发挥学生主体作用

向心蕊老师执教的《Super Dad》,教学步骤设计意图明确,课堂铺垫充分,教态亲切、活泼、自然,导入新课自然流畅。能贯彻以学生为中心的原则,关注教学过程,尽可能发挥学生的主体作用。

 

刘娜:有情景有情节,由浅入深学习新知

刘娜老师执教的《The Hug》,教学活动的设计丰富多彩,训练方式多样。整个教学过程有情景、有情节,富有整体感。同时,通过设置启发性问题,循序渐进,指导学生由浅入深地学习新知,体验角色情感的发展变化,让学生在英语知识的海洋中畅快遨游。

 

肯定成长与收获 及时评价与反思

为教师专业发展奠定基础

本次赛课活动立足实际,尊重差异,注重激励。所有参赛教师积极发挥自己的聪明才智,把先进的教学理念渗透于教学活动中的每个细节,为学生创造了一个自由、宽松的学习环境。

赛课结束后,主管教学的相关领导与全体英语教师及时展开教学研讨,在关注教师内在成长与收获同时,也做好课堂教学的评价与反思,使教师们进一步明确努力的方向,为教师成长及专业发展奠定了良好的基础。

请遵守《互联网电子公告服务管理规定》及中华人民共和国其他有关法律法规。
用户需对自己在使用本站服务过程中的行为承担法律责任。
本站管理员有权保留或删除评论内容。
评论内容只代表网友个人观点,与本网站立场无关。
用户名  密码  验证码 看不清楚,换张图片
0条评论    共1页   当前第1
易中彩票开户 极速赛车登陆 福建11选5官网 永盛彩票计划群 内蒙古快3计划 山东群英会出号走势图 上海时时乐 极速赛车登陆 山东11选5计划 彩票高賠率好平台